Emmanuelle.
Ancienne monitrice d’équitation et ancienne éducatrice Montessori, le cheminement sur ces deux voies a façonné toute ma pratique et ma recherche actuelle.
J’ai toujours été fascinée et profondément sensible à la posture thérapeutique d’accompagnement que portent en eux les chevaux, et déterminée à « prendre soin » par le biais de la transmission, la pédagogie et la posture soignante.
Je suis d’abord passée par un circuit classique me permettant de pratiquer l’enseignement (BAPAAT et BPJEPS pour la partie chevaux, pédagogie Montessori concernant les enfants).
Je suis ensuite partie vivre 5 années avec ma petite fille alors en bas âge, en voyage sur un voilier hauturier autour de l’Atlantique.
Cette parenthèse m’a permis de transmettre la pédagogie Montessori auprès de familles pratiquant l’instruction en famille, mais aussi dans une petite école marocaine (Sabil Umel Kora).
De retour les pieds sur terre, j’ai enfin pu me spécialiser plus avant dans l’approche thérapeutique que proposent les chevaux, en me formant auprès de Christine Gillet et l'association "Cheval Emoi" afin de devenir praticienne en médiation équine.
Depuis ce temps, je n'ai de cesse de renforcer ces connaissances ainsi que ma posture.
D’abord (condition sine qua none à l’entrée en formation), par un solide travail thérapeutique sur moi.
Mais aussi en me formant en CNV (Communication Non Violente), en me familiarisant avec l'approche en DEI de Karla Mac Laren (gestion des émotions), en pratiquant yoga et méditation, en étudiant plus avant l'équitation éthologique et son fabuleux champ des possibles, en me sensibilisant au shiatsu équin, en me formant auprès de Francis Stuck pour devenir praticienne en langage équestre de pleine conscience.
Aujourd'hui, c'est principalement avec ARCHEE, (Académie de Recherche Cheval Emoi Enseignement) que nos pratiques sont interrogées, dans ce collège de praticien.nes en recherche et réflexion, en quête d'un approfondissement constant des connaissances autour du lien avec le cheval, et de recherches constantes permettant d'élargir notre compréhension quant à ce qui interagit au coeur de la triangulation cheval/patient/accompagnant.
Aujourd’hui enfin, j’investis mon énergie à mon lieu de vie, situé à l’orée même de la somptueuse forêt de Brocéliande.
« L’équitation centrée » (Sally Swift)
« Le dressage avec la méthode Tellington » (Linda Tellington-Jones)
« Chevaucher entre deux mondes » (Linda Kohanov)
« Hippothèses » (Dr Eric Ancelet)
« Ethologie et écologie équines » (Jean Claude Barrey)
« Equitation éthologique » (Elisabeth de Corbigny)
« Cheval, qui es-tu ? » (Leblanc, Bouissou)
« Converser avec son cheval » (Wilsie, Vogel)
« Le comportement des chevaux » (Marthe Kiley-Worthington)
« Images et dressage » Pierre Beaupère
« 35 propositions indécentes pour comprendre l’équitation » (Jean Claude Racinet)
« Dérives du dressage moderne » (Philippe Karl)
« Ma doctrine » (Jean d'Orgeix)
« Oeuvres complètes » (Nuno Oliveira)
« Oeuvres complètes » (François Baucher)
« Le symbolisme du corps humain » (Annick de Souzenelle)
« La maladie cherche à me guérir » (Dr Philippe Dransart)
« Je pense trop » Christel PetitCollin
« Rompre avec soi-même » Joe Dispenza
« Prendre soin de l’être » Jean-Yves Leloup
« Le château de l’âme » Thérèse Da Vila
« Récits d’un pèlerin russe »
« Les neurones miroirs » Giacomo Rizzolatti
« Spinoza avait raison » Antonio R. Damasio
« L’homme superlumineux » Régis Duteil
« Fragment d'un enseignement inconnu » (Ouspensky)
« Manuel de thérapie par les contes de fées » Jean Pascal Debailleul
« Réveiller le tigre » Peter A. Levine
« Le corps n’oublie rien » Bessel Van Der Kolk
« Les jeux de l'amour et du pouvoir » Delis, Phillips
« La communication non violente » Marshall Rosenberg
« Les Apprentissages autonomes » John Holt
« Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent » Faber & Mazlish
« Prêt à apprendre avec les réflexes » Sally Goddard Blythe
« Le pouvoir du moment présent » Eckhart Tolle
« La clé de votre énergie » Nathasha Calestremé
« Les Accords Toltèques » Don Miguel Ruiz
« Le prophète » Khalil Gibran
Auteurs inspirants
Maria Montessori, Françoise Dolto, Dr Catherine Gueguen, Annick de Souzenelle, Boris Cyrulnik, Rupert Sheldrake, Philippe Guillemant, Carl Gustav Jung, Harold Searles, et tant d'autres ...
Association Cheval Emoi (Christine Gillet)
Les amies du collège d’Archée, et les collègues de formation (Morgann Trebouta, Sonia Guillou, Hélène Lalande, Murielle Gagean, Adeline Jugan, Maud Robin, Mari Verveur, Agnès Ruscony, Marie-Noëlle Baudoux, Julie le Goebel, Licorice Lebettre
Léa, de Kaïros Equitation (technique Alexander)
Francis Stuck, Manon Tosi, Pauline Beulze, Aurélie Lecerf, Estelle Bouchkim, Hélène Roche,
Valérie Baliros, Galienne Tonka, Pierre Beaupère, Jean-François Pignon, Maella et Claude Maubec, Mireille Moulet, Felipe Fernandez, Linda Kohanov, Elodie Hammiche, Karla Mac Laren, Marie Bertho, Christelle Morellet
Courants thérapeutiques inspirants :
Psychanalyse Jungienne, Gestalt thérapie, Rogers, Analyse transactionnelle, Constellations familiales, EMDR, Réflexes Archaïques, NeuroFeedBack dynamique
« L'AUTRE est tel qu'il est. Et je suis tel que je le perçois"